数学能力
- 数学能力は遺伝子の影響が87%と報告されており、MIR924HG遺伝子の近くにあるDNA領域rs62098997が数学の学歴と関係しています。
- AAタイプの遺伝子型を持つ人は数学の学歴が高い傾向があり、AGタイプの人はやや高い傾向があります。
- 日本人のAを持つタイプ（GA+AA）の割合は10.2%で、世界平均の2.8%とくらべて約3.6倍高い割合です。
概要
【概要】 数学は、数字や図形を使って考え方を学ぶ学問の一つで、毎日の生活や社会で欠かせない土台になっています。 一方で、好き嫌いがはっきり分かれやすい教科でもあります。
【特徴】 数学が好きな人も多いですが、苦手な人も多いです。数学を学ぶと、筋道を立てて考える力やひらめく力が身につくので、特に数学が得意でない人にとっては大きなプラスになります。 これらの力は、将来、仕事や発表で情報を伝えるときに役立つだけでなく、何か問題が起きたときに解決へ導く力にもなります。 数学の才能は、遺伝と環境の両方に影響されると報告されています。ふたご行動発達研究センター長の安藤教授によると、遺伝子の影響が87%、環境の影響が13%とされています。 (参考リンク1) 最近では、数学の才能に関わる遺伝子がいくつも見つかっています。 今回は、数学の学歴と関係があるとされるMIR924HGという遺伝子の近くの部分について説明します。 理論的根拠 アメリカのミネソタ大学心理学科の研究で、MIR924HG遺伝子の近くにある特定のタイプを持つ人は、数学の学歴が高い人が多い傾向にあることがわかりました。 この部分は「rs62098997」と呼ばれ、AA、AG、GGの3つの遺伝子型があります。 AAタイプの遺伝子型を持つ人は数学の学歴が高い傾向があり、AGタイプの人はやや高い傾向があることがわかっています。 (参考リンク2) 日本人の遺伝子タイプは、GGタイプが最も多い 88.0%、AGタイプは11.6%、AAタイプは最も少ない0.4%です。 (参考リンク3) ただし、遺伝子タイプだけで数学の学歴が決まるわけではありません。 数学の才能は、遺伝子タイプに関係なく努力しだいで花開くものです。例えばロジャー・ペンローズ氏のように、きっかけや努力によって才能を発揮することができます。
【メカニズム】 遺伝子検査で自分の遺伝子タイプを知ることは、才能を伸ばしたり、早めに対策したりするのに役立つ可能性があります。 はたらく仕組み MIR924宿主遺伝子(MIR924HG)は、ヒトが持つ24種類の染色体のうち、18番染色体にあります。 MIR924HGはさまざまながん細胞や精巣、皮膚で多くはたらいていますが、脳では側頭葉皮質（耳の上あたりにある脳の表面の部分）で最もよくはたらいていることがわかっています。 (参考リンク4、5) MIR924HGのはたらきや、数学の力に関わる仕組みは、まだわかっていません。
【科学的根拠】 しかし、MIR924HGが学習障害と関係があることや、側頭葉が傷つくと言葉の情報を数字に置きかえるのが難しくなることから、MIR924HGの近くにあるrs62098997と数学の学歴が関係しているのではないかと考えられています。 (参考リンク6) このように、「rs62098997」は数学の学歴と深く関係し、数学の力に関わる部分として注目されているDNA領域の一つです。
数学能力とは何か
数学能力とは、数字や図形を使って筋道を立てて考え、問題を解決する力です。社会で生活していくための土台として欠かせない力で、筋道を立てて考える力・ひらめく力・情報を伝える力のもとになります。
数学能力が大切な理由
数学を学ぶと身につく力は、勉強だけでなく毎日の生活でも役立ちます。具体的には次のような力が育ちます。
- 筋道を立てて考える力：物事を筋道立てて考え、理由にもとづいて判断する力です。
- ひらめく力：むずかしい問題をいろいろな見方でとらえ、新しい解き方を見つける力です。
- 情報伝達力：仕事や発表で、情報を正確にわかりやすく伝える力です。
- 問題を解決する力：思いがけない問題が起きたときに、解決へ導くために考えて判断する力です。
数学能力における遺伝子と環境の影響の割合
ふたご行動発達研究センター長の安藤教授の研究によると、数学の才能における遺伝子の影響は87%、環境の影響は13%です。（参考リンク1）
| 要因 | 割合 | 具体例 |
|---|---|---|
| 遺伝子の影響 | 87% | MIR924HG遺伝子の近くにあるDNAのちがいなど、いくつもの遺伝子が関わります。 |
| 環境の影響 | 13% | 教育環境・勉強の習慣・やる気・先生の教え方 |
ただし、遺伝子タイプに関係なく、数学の才能は努力しだいで花開きます。ロジャー・ペンローズ氏のように、きっかけや努力によって数学の才能を大きく発揮した例も報告されています。
遺伝子と数学能力の関係
DNA領域rs62098997と数学の学歴の関係
アメリカのミネソタ大学心理学科のLeeらの研究で、MIR924HG遺伝子の近くにあるDNA領域rs62098997が数学の学歴と関係していることがわかりました。（参考リンク2）
- rs62098997にはAA・AG・GGの3つの遺伝子型が存在します。
- AAタイプの遺伝子型を持つ人は数学の学歴が高い傾向があります。
- AGタイプの人はやや高い傾向
日本人と世界の遺伝子型の割合のくらべ（rs62098997）
| 遺伝子型 | 日本人の割合 | 世界の割合 |
|---|---|---|
| GGタイプ | 89.7% | 97.1% |
| GAタイプ | 10.0% | 2.8% |
| AAタイプ | 0.2% | 0.1%以下 |
日本人のAを持つタイプ（GA+AA）の割合は10.2%で、世界平均の2.8%とくらべて約3.6倍高い割合です。これは、日本人には数学の力に関わる遺伝子のタイプを持つ人が比較的多い可能性があることを表しています。（参考リンク3）
DNA領域rs4650204と数学能力の関係
rs62098997のほかにも、LINC02791遺伝子の近くにあるDNA領域rs4650204が数学能力と関係しています。
日本人と世界の遺伝子型の割合のくらべ（rs4650204）
| 遺伝子型 | 日本人の割合 | 世界の割合 |
|---|---|---|
| GGタイプ | 48.5% | 41.9% |
| GTタイプ | 42.2% | 45.6% |
| TTタイプ | 9.1% | 12.3% |
MIR924HG遺伝子のはたらく仕組み
MIR924HG遺伝子の場所とはたらく部位
MIR924宿主遺伝子（MIR924HG）は、ヒトが持つ24種類の染色体のうち18番染色体にあります。MIR924HGはさまざまながん細胞・精巣・皮膚ではたらいていますが、脳では側頭葉皮質で最もよくはたらくことが確認されています。（参考リンク4、5）
数学能力と関係する仕組み
MIR924HGのはたらきや、数学の力に関わるくわしい仕組みはまだわかっていません。しかし、次の2つのことから関係があると考えられています。
- MIR924HGと学習障害の関係：MIR924HGが学習障害と関係していることが報告されています（参考リンク6）。
- 側頭葉と数の処理の関係：側頭葉が傷つくと、言葉の情報を数字に置きかえるのが難しくなることがわかっています。
これらのことから、MIR924HGの近くにあるrs62098997は数学の学歴と深く関係し、数学の力に関わる部分として注目されているDNA領域の一つです。
検査の理論的根拠
代表的なDNA領域：数学能力
数学能力 に最も強く影響するDNA領域は、rs62098997です。 日本でのこの部分の遺伝子タイプの割合は下記のとおりです。
- GG
89.7 % - GA
10.0 % - AA
0.2 %
ほかに、数学能力に関わるDNA領域としてrs4650204があります。 日本でのこの部分の遺伝子タイプの割合は下記のとおりです。
- GG
48.5 % - GT
42.2 % - TT
9.1 %
検査の根拠
ミネソタ大学ツインシティーズのLeeらの研究で、数学の力が遺伝子と関係していることがわかりました。人間のDNAには、rs62098997という部分があり、ここにはGとAの2種類のちがいがあります。Aを持つタイプの人は、数学の学歴が高い傾向にあることがわかりました。
今回調査したDNA領域
細胞の中にあるDNAの地図のイメージ図
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関係する遺伝子
| 関係する遺伝子 | MIR924HG |
|---|---|
| 関係する遺伝子 | LINC02791 |
よくある質問
Q1. 数学能力とは何ですか？
数学能力とは、数字や図形を使って筋道を立てて考え、問題を解決する力です。遺伝子の影響が87%、環境の影響が13%とされ、筋道を立てて考える力・ひらめく力・情報を伝える力の土台になります。仕事や発表で情報を伝えるときや、問題を解決するときにも直接役立つ力です。
Q2. 数学能力に関係する遺伝子は何ですか？
MIR924HG遺伝子の近くにあるDNA領域rs62098997が数学の学歴と関係しています。ミネソタ大学のLeeらの研究で、AAタイプの遺伝子型を持つ人は数学の学歴が高い傾向があり、AGタイプの人はやや高い傾向があることがわかりました。
Q3. 日本人では、数学能力に関わる遺伝子型の割合はどうなっていますか？
日本人のrs62098997の遺伝子型の割合はGGタイプ89.7%、GAタイプ10.0%、AAタイプ0.2%です。世界全体ではGGタイプ97.1%、GAタイプ2.8%、AAタイプ0.1%以下で、日本人はAを持つタイプの割合が世界平均の約3.6倍高いという特徴があります。
Q4. 数学能力は遺伝子だけで決まりますか？
いいえ。遺伝子の影響は87%と大きいですが、環境や努力も13%関わります。ロジャー・ペンローズ氏のように、きっかけや努力によって数学の才能を花開かせた例もあり、遺伝子タイプに関係なく力を伸ばすことはできます。遺伝子検査で遺伝子タイプを知ることは、才能を伸ばしたり、早めに対策したりするのに役立つ可能性があります。
Q5. MIR924HG遺伝子はどのようにはたらきますか？
MIR924HG遺伝子は18番染色体にあり、脳では側頭葉皮質（耳の上あたりにある脳の表面の部分）で最もよくはたらきます。MIR924HGは学習障害との関係が報告されています。また、側頭葉は言葉の情報を数字に置きかえるはたらきに関わるため、rs62098997と数学の力が関係していると考えられています。
参考文献
- 参考リンク1 : 「才能と遺伝の関係」の情報 AERA DIGITAL
- 参考リンク2 : 2018 Jul., James J. Lee, Nature Genetics.
- 参考リンク3 : DNA 領域「rs62098997」の情報 米国国立衛生研究所
- 参考リンク4 : 遺伝子「MIR924HG」の情報 米国国立衛生研究所
- 参考リンク5 : 遺伝子「MIR924HG」の情報 Harmonizome
- 参考リンク6 : 2019 Feb., Alessandro Gialluisi, Translational Psychiatry.
- 参考リンク7 : 2018 Jul., James J Lee, Nat Genet